В 9 классе была проведена воспитательная беседа на тему «Здоровый образ жизни», цель которой заключалась в формулировании понятия «здоровье человека». Беседа начиналась с вопросов:

·                     Что такое здоровье человека?

·                     Какие факторы определяют здоровье человека?

·                     Кто несет ответственность за сохранение здоровья человека?

Далее учащиеся вспомнили, какие пожелания всегда пишут в поздравительных открытках родным и близким, товарищам. Почему пожелание здоровья в той или иной формулировке присутствует в каждом поздравлении?

Сделали вывод о том, что здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими, дорогими людьми, поздравлениях с торжественными датами мы желаем им доброго и крепкого здоровья, т.к. это залог полноценной и счастливой жизни.

Следующим был вопрос: «Зачем здоровье необходимо?». В ходе обсуждения выяснили, что здоровье помогает выполнить нам наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь в обществе.

В итоге ученики были готовы объяснить, что же такое здоровье.

Много раз на этот вопрос отвечали представители разных наук, разных стран, времен и народов. Наиболее распространенные варианты ответов:

Здоровье – это отсутствие болезни.

Болезнь – это нарушение здоровья.

На основе этого было сформулировано собственное определение понятия «здоровье»

Здоровье – это физическое и психическое благополучие человека. 

Далее обратились к пословицам. В них сосредоточена народная мудрость, и задачей школьников было раскрыть их смысл:

Пословицы:

·                     Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле.

·                     Паршивому поросенку и в петровки холодно.

·                     Праздная молодость – беспутная старость.

·                     Голова седая, да душа молодая.

Поиграли  ролевую игру «Специалист». Ребята поочередно выступали в роли пропагандистов здорового образа жизни. Каждый из них специализировались на одном направлении. Один – специалист по антиникотиновой пропаганде, другой – антиалкогольной, третий – антинаркотической. Каждый специалист написал тезисы своей беседы с

·                     курильщиком;

·                     употребляющим алкоголь;

·                     употребляющим наркотические вещества.

 Нужно было показать личным примером, что курение, например, вредно.